Pengembangan Indikator A dan B RA

  PENGEMBANGAN INDIKATOR

KELOMPOK A

Usia 4-5 tahun

1. AKHLAQUL KARIMAH, SOSIAL EMOSIONAL DAN KEMANDIRIAN (ASK)
No.	TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN	CAPAIAN PERKEMBANGAN	INDIKATOR
1.	Mengenal tata cara berakhlakul kepada Allah	1.     Sikap dalam berdoa	1.     Terbiasa membaca doa sebelum kegiatan
			2.     Terbiasa membaca doa  sesudah kegiatan
			3.    Berlatih khusyu dalam berdoa
			4.    Adab mendengar adzan dan iqomah
			5.    Terbiasa menjawab adzan
			6.     Bersyukur atas kelebihan dan prestasi yang dicapai
2	Memiliki Akhlaq yang baik dalam diri sendiri	1.     Prilaku baik dan sopan dalam berbicara	7.    Berbicara yang baik dan sopan dengan sesama teman
			8.     Berbicara yang baik dan sopan  dengan orang dewasa
			9.     Mudah meminta maaf dan mau memaafkan
		2.     Prilaku baik dan sopan dalam berpakaian	10.  Berpakaian yang rapi di rumah
			11.  Berpakaian yang rapi disekolah
			12.  Berpakaian yang rapi di sesuaikan dengan keperluan
		3.     Prilaku yang baik dan sopan dalam bertingkah laku	13.  Tidak mengganggu teman
			14.  Mudah bergaul/berteman
			15.  selalu bersikap ramah
			16.  Senang bersikap jujur
3	Mengenal tata cara berakhlak/ berperilaku terhadap sesama	1.     Mulai berprilaku saling hormat menghormati	17. Berlatih hormat kepada orang tua, guru, teman  atau orang dewasa lainnya
			18.  Mau mengalah
			19.  Terbiasa mengucapkan salam
			20.  Terbiasa menjawab salam
			21.  Terbiasa mengucapkan terima kasih
			22.  Meminta tolong dengan baik
		2.     Memiliki toleransi terhadap sesama	23.  Memilki toleransi terhadap sesama
			24.  Memiliki rasa dermawan
		3.     Timbulnya sikap kerjasama  dan Persatuan	25.  Suka Tolong menolong
			26.  Dapat bekerja sama
4	Mengenal tata cara berakhlak/ berperilaku terhadap binatang dan alam	1.     Menyayangi ciptaan Allah	27.  Senang menyayangi binatang
			28.  Senang merawat tanaman
			29.  Memelihara Lingkungan
5.	Menunjukkan sikap kedisiplinan	1.     Mentaati peraturan	30.  Terbiasa mengikuti tata tertib dan aturan sekolah
			31.  Mau menerima tugas dengan ikhlas
		2.        Tepat Waktu	32.  Tepat waktu saat berangkat dan pulang sekolah
			33.  Terbiasa berhenti bermain pada waktunya
			34.  Rapi dalam bertindak, dan bekerja
6	Bertanggung jawab		35.  Tanggung jawab atas tugas yang diberikan
			36.  Terbiasa mengembalikan mainan ke tempatnya
			37.  Dapat membedakan milik sendiri dan sekolah
7	Menunjukkan sikap kemandirian		38.  Terbiasa mengambil makanan secukupnya dan makan sendiri
			39.  Berani karena benar dan mempunyai rasa ingin tahu yang besar
			40.  Terbiasa mengerjakan keperluannya sendiri
8	Mengendalikan Perasaan	1.        Mengendalikan Perasaan	41.  Sabar menunggu giliran
			42.  Dapat dibujuk
			43.  Tidak cengeng
			44.  Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar
9	Menunjukkan rasa percaya diri	1.        Menunjukkan rasa percaya diri	45.  Berani tampil didepan umum
			46.  Berani mempertahankan pendapatnya

2.          Pendidikan Agama Islam (PAI)

Tingkat Pencapaian Perkembangan	Capaian Perkembangan	Indikator
1.     Dapat mengenal 6 Aspek rukun iman	1.   Dapat mengenal ALLAH, sifat-sifat-Nya dan ciptaan-Nya	1.     Menyebutkan beberapa ciptaan ALLAH 2.     Menyebutkan asmaul husna
	2.   Dapat mengenal malaikat dan tugas-tugasnya	3.     Menyebutkan beberapa nama malaikat dan tugasnya
	4.   Dapat mengenal Nabi dan Rosul ALLAH	4.     Menyebutkan beberapa nama Nabi dan Rosul ALLAH 5.     Menceritakan kisah Nabi-nabi, keluarga, sahabat dan meneladaninya
	5.   Dapat mengenal kitab suci umat Islam, huruf-hurufnya dan cara membacanya	6.   Menyebutkan Al-Qur’an sebagai kitab suci umat Islam 7.   Menyebutkan huruf hijaiyah 8.   Membaca rangkaian huruf hijaiyah 9.   Iqro/qiroati 10.  Menghafalkan beberapa surat pendek dalam Al-qur’an 11.  Menghafalkan beberapa hadits sederhana
2.     Dapat mengenal 5 aspek rukun Islam dan cara beramal sholeh	1.   Mampu mengucapkan dua kalimat syahadat	12.  Mengucapkan syahadat Tauhid dan syahadat Rosul serta artinya
	2.   Mengenal sholat 5 waktu dan mampu melakukan tata caranya	13.  Mempraktekkan cara berwudhu dan tayamum 14.  Melakukan tahapan-tahapan dalam gerakan sholat 15.  Melafadzkan adzan dan iqomah 16.  Melafadzkan beberapa bacaan dalam sholat
	3.   Dapat mengenal arti zakat dan shodaqoh	17.  Menyebutkan arti zakat dan shodaqoh dan mengamalkannya
	4.   Mengenal arti berpuasa dan berlatih melaksanakanya	18.  Menyebutkan arti puasa 19.  Berlatih puasa semampunya
	5.   Mengenal sholat ied dan berlatih melaksanakannya	20.  Menyebutkan arti sholat ied dan mempraktekkan
	6.   Mengenal tata cara ibadah haji secara sederhana	21.  Menyebutkan tata cara haji secara sederhana
	7.   Mengenal tata cara qurban	22.  Menceritakan kisah asal usul qurban dan tata cara melaksanakannya
	8.   Mampu menyebutkan dan menghafal do’a-do’a harian	23.  Menghafalkan beberapa do’a harian
	9.   Mampu menyebutkan, menghafal dan mempraktekkan kalimat toyyibah	24.  Menghafal dan mempraktekkan kalimat toyyibah

3.       Bahasa (B)

Tingkat Pencapaian Perkembangan	Capaian Perkembangan	Indikator
Menerima Bahasa
1.     Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya)	Menyimak perkatan orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya)	1.  Mendengarkan orang tua/teman berbicara 2.   Memusatkan perhatian dalam jangka waktu tertentu 3.   Menirukan kembali 3-4 urutan kata
2.     Mengerti dua perintah yang diberikan bersamaan	Melakukan dua perintah yang diberikan bersamaan	4.   Melakukan 2 perintah secara sederhana 5.   Melaksanakan 2-3 perintah secara bersama
3.     Memahami cerita yang dibacakan	Memahami cerita yang dibacakan	6.   Mendengarkan cerita sederhana 7.   Menceritakan kembali isi cerita secara sederhana 8.   Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita
4.     Mengenal perbendaharaan kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, baik jelek, dsb)	Mengenal perbendaharaan kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, baik jelek, dsb)	9.   Menunjukkan gambar yang berkaitan dengan kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb) 10.Menyebutkan sifat-sifat tokoh yang ada pada cerita yang didengarnya
Mengungkapkan Bahasa
5.   Mengulang kalimat sederhana	Mengulang kalimat sederhana	11.  Menirukan kalimat yang disampaikan secara sderhana 12.  Mengulang kembali kalimat sderhana
6.   Menjawab pertanyaan sederhana	Menjawab pertanyaan sderhana	13.  Menjawab pertanyaan tentang informasi/kejadian secara sederhana 14.  Dapat menjawab pertanyaan apa,siapa, mengapa, dimana dsb
7.   Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb)	Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb)	15.  Menceritakan pengalaman/kejadian secara sederhana 16.  Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya 17.  Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri 18.  Mengucapkan syair dengan ekspresi 19.  Menyanyi lagu anak
8.   Menyebutkan kata-kta yang dikenal	Menyebutkan kata-kata yang dikenal	20.   Menyebutkan kembali kata-kata yang baru didengar 21.   Menyebutkan kata-kata yang mempunyai suku kata awal yang sama. Misalnya kaki-kali atau suku kata akhir yang sama. Misalnya : nama-sama,dll 22.   Menyebutkan nama benda yang diperlihatkan 23.   Membaca buku cerita bergambar yang memiliki kalimat sederhana dan menceritakan isi buku dengan menunjukkan beberapa kata yang dikenal
9.   Mengutarakan pendapat kepada orang lain	Mengutarakan pendapat kepada orang lain	24.   Berani mengungkapkan pendapatnya 25.   Mengutarakan pendapat kepada orang alin 26.   Melakukan percakapan dengan teman sebaya atau orang dewasa 27.   Memberikan pendapat tentang suatu persoalan 28.   Melakukan diskusi secara sederhana (tentang pergi rekreasi/tugas kelompok)
10.Menyatakan alas an terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan	Menyatakan alas an terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan	29.     Berani menyatakan alas an terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan
11.Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah didengar	Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah didengar	30.     Menceritakan kembali isi cerita/dongeng yang pernahy didengar secara sedrhana 31.     Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri sederhana (3-4 gambar)
Keaksaraan
12.Mengenal simbol-simbol	Mengenal simbol-simbol	32.  Menghubungkan gambar/benda dengan kata 33.  Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan symbol yang melambangkanya
13.Mengenal suara-suara hewan/benda yang ada disekitarnya	Mengenal suara-suara hewan/benda yang ada disekitarnya	34.  Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu 35.  Menirukan berbagai bunyi suara tertentu
14.Membuat coretan yang bermakna	Membuat coretan yang bermakna	36.  Membuat berbagai macam coretan 37.  Menceritakan isi gambar dengan beberapa coretan/tulisan yang sudah berbentuk huruf
15.Meniru huruf	Meniru huruf	38.  Membuat gambar dan coretan (tulisan) tentang cerita mengenai gambar yang dibuatnya 39.  Menjiplak huruf 40.  Menebalkan huruf 41.  Meniru huruf 42.  Membuat huruf

4.       Kognitif (K)

Tingkat Pencapaian Perkembangan	Capaian Perkembangan	Indikator
Pengetahuan Umum dan Sains
1.     Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis)	Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis)	1.     Memasangkan benda sesuai pasangannya menurut fungsi 2.     Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda
2.     Menggunakan benda-benda sebagai permainan simbolik (kursi sebagai mobil)	Menggunakan benda-benda sebagai permainan simbolik (kursi sebagai mobil)	3.     Bermain simbolik dengan benda-benda di sekitar
4.     Mengenal gejala sebab-akibat yang terkait dengan dirinya	Mengenal gejala sebab-akibat yang terkait dengan dirinya	4.     Mengungkapkan sebab akibat misalnya :mengapa sakit gigi?, mengapa kita lapar?dll 5.     Mengungkapkan asal mula terjadinya sesuatu
5.     Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari (gerimis, hujan, gelap, terang, temaram, dsb)	Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari (gerimis, hujan, gelap, terang, temaram, dsb)	6.  Menyatakan dan membedakan waktu (pagi, siang, malam) 7.  Mengetahui nama-nama hari dalam satu minggu, bulan dan tahun 8.  Mengenal terjadinya hujan 9.  Mengenal terjadinya banjir
6.        Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri	Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri	10.  Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika warna dicampur, proses pertumbuhan tanaman(biji-bijian, umbi-umbian, batang-batangan), balon ditiup lalu dilepaskan, benda-benda dimasukkan ke dalam air (terapung, melayang,tenggelam), benda-benda yang dijatuhkan (gravitasi), percobaan dengan magnet, mengamati dengan kaca pembesar, mencoba dan membedakan bermacam-macam rasa, baud an suara
Konsep bentuk, warna, ukuran dan pola
7.        Mengkalisikasikan benda berdasarkan bentuk, warna atau ukuran	1.     Mengklasifikasi benda berdasarkan bentuk, warna, atau ukuran	11.  Memasangkan benda sesuai pasangannya menurut fungsi
	2.     Mengklarifikasi benda berdasarkarkan cirri-ciri tertentu	12.  Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan dan tanaman menurut cirri tertentu
	3.     Mengklarifikasi benda menurut jenisnya	13.  Menujuk sebanyak-banyaknya benda, hewan dan tanaman menurut jenisnya
8.     Mengklasifikasikan benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis, atau kelompok yang berpasangan dengan dua versi	1.     Mengklarifikasikan benda ke dalam kelompok yang sama	14.  Menunjuk benda ke dalam kelompok yang sama 15.  Mengelompokkan benda yang sama
	2.     Mengklarifikasikan benda ke dalam kelompok yang sejenis	16.  Menunjuk benda yang sejenis 17.  Mengelompokkan benda yang sejenis
	3.     Mengklarifikasikan benda yang berpasang dengan dua versi	18.  Mengelompokkan benda yang berpasangan dengan dua versi
9.        Mengenal pola AB-AB dan ABC-ABC	Mengenal pola AB-AB dan ABC-ABC	19.     Meniru pola dengan menggunakan berbagai bentuk 20.  Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2 pola yang berurutan, missal : merah, putih, merah, putih
10      Mengurutkan benda berdasarkan 5 seriasi ukuran atau warna	Mengurutkan benda berdasarkan 5	21.  Mengurutkan benda dari besar-kecil atau sebaliknya (5 seriasi) 22.  Mengurutkan benda dari panjang-pendek atau sebaliknya (5 seriasi) 23.  Mengurutkan benda berdasarkan warna (5 seriasi) 24.  Mengurutkan benda dari tebal-tipis atau sebaliknya (5 seriasi)
Konsep bilangan, lambang bilangan dan huruf
11.  Mengetahui konep banyak dan sedikit	Mengetahui konsep banyak dan sedikit	25.  Mengenal kasar-halus, berat-ringan, pamjang-pendek, jauh-dekat, banyak-sedikit, sama-tidak sama 26.  Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit
12.  Membilang banyak benda satu sampai sepuluh	Membilang banyak benda satu sampai sepuluh	27.Membilang banyak benda dari 1 sampai 10 28.Membilang/menyebut urutan bilangan 1-10
13.  Mengenal konsep bilangan	Mengenal konsep bilangan	29.Membilang dengan menunjuk benda (mengenal konsep bilangan dengan benda-benda ) samapai 10 30.Menunjuk urutan benda untuk bilangan samapi 10 31.Membuat urutan bilangan 1-10 dengan benda
14.  Mengenal lambing bilangan	Mengenal lambing bilangan	32.Menunjuk lambing bilangan 1-10 33.Meniru lambing bilangan 1-10 34.Menghubungkan/memasangkan lambing bilangan dengan benda-benda sampai 10 (anak tidak disuruh menulis)
15.  Mengenal lambang huruf	Mengenal lambang huruf	35.Menunjuk lambang huruf di lingkungan sekitar anak 36.Menghubungkan gambar/benda dengan lambang huruf 37.Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat sederhana

5.       Fisik (F)

Tingkat Pencapaian Perkembangan	Capaian Perkembangan	Indikator
Motorik Kasar
1.     Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup angin, pesawat terbang dsb	1.     Meniruka gerakan binatang/ hewan	1.     Menirukan gerakan binatang peliharaan, binatang yang dapat terbang
	2.     Meniruka gerakan pohon tertiup angin	2.     Menirukan gerakan pohon sepoi-sepoi, pohon tertiup angin kencang, dll
	3.     Menirukan gerakan pesawat terbang, dll	3.     Menirukan gerakan pesawat terbang (mau terbang, gerakan di udara dan gerakan mendarat. Dll)
2.     Melakukan gerakan menggantung (bergelayut)	Melakukan gerakan menggantung (bergelayut)	4.     Memanjat, bergantung dan berayun 5.     Bergelayut
3.     Melakukan gerakan melompat, meloncat dan berlari secara terkoordinasi	1.     Melakukan gerakan melompat	6.     Melompat dengan dua kaki atau satu kaki dengan seimbang 7.     Melompat dengan tali, dll
	2.     Melakukan gerakan melonat	8.     Meloncat dari ketinggian 20-30 cm 9.     Meloncat dengan rintangan
	3.     Melakukan gerakan berlari	10.  Berlari di tempat 11.  Berlari cepat
	4.     Melakukan gerakan melompat	12.  Berlari sambil melompat 13.  Berlari sambil meloncat 14.  Melompat, meloncat dan berlari dengan rintangan
4.     Menangkap dan melempar sesuatu secara terarah/tepat	Menangkap dan melempar sesuatu secara terarah/tepat	15.  Menangkap kantong biji, bola dll 16.  Melambung dan menangkap kantong biji, bola dll 17.  Melempar dengan berbagai media missal : bola, kertas, balon ke tempat yang telah ditentukan 18.  Memantulkan bola besar (diam di tempat) 19.  Memantulkan bola besar sambil berjalan/bergerak
5.     Melakukan gerakan antisipasi	Melakukan gerakan antisipasi	20.  Berjalan maju pada garis lurus 21.  Berjalan di atas papan titian, berjalan berjinjit 22.  Berjalan mundur ke samping pada garis lurus sejauh 1-2 meter 23.  Melakukan gerakan menghindar dari hal-hal yang berbahaya
6.     Menendang sesuatu secara terarah	Menendang sesuatu secara terarah	24.  Menendang sesuatu secara terarah
7.     Memanfaatkan alat permainan di luar kelas	Memanfaatkan alat permainan di luar kelas	25.  Bermain dengan alat permainan di luar, missal ayunan, jungkitan, perosotan dll) 26.  Bermain dengan simpai (bebas, melompat dalam simpai, merangkak dalam terowongan dari simpai, dll) 27.  Naik sepeda roda dua (belum seimbang) 28.  Naik turun tangga 2-5 anak tangga
Motorik Halus
8.     Membuat garis vertical, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan dan lingkaran	1.     Membuat garis vertical,horizontal, miring kiri/kanan 2.   Membuat garis lengkung kiri/kanan dan lingkaran	29.  Meniru membuat garis tegak, datar, miring kiri/kanan 30.  Membuat segi empat
9.     Menjiplak bentuk	Menjiplak bentuk	31.  Menjiplak bentuk geometri 32.  Menjiplah bentuk binatang 33.  Menjiplak bentuk benda-benda di sekitar
10.  Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit	Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit	34.  Meniru melipat kertas sederhana (5-6 lipatan) 35.  Menjahit jelujur 10 lubang dengan tali 36.  Meronce dengan manic-manik 37.  Menganyam dengan kertas 38.  Mencocok dengan pola buatan guru 39.  Menggunting bebas 40.  Merobek kertas
11.  Melakukan gerakan manipulative untuk menghasilkan sesuatu dengan menggunakan berbagai media	Melakukan gerakan manipulative untuk menghasilkan sesuatu dengan menggunakan berbagai media	41.  Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan playdought/tanah liat 42.  Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan leggo
12.  Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media	1.   Menciptakan sesuatu dengan berbagai media	43.  Menyusun menara dari kubus minimal 8 kubus 44.  Menciptakan 2 bentuk bangunan dari balok 45.  Menciptakan 2 bentuk dari kepingan geometri 46.  Mencipta alat perkusi sederhana 47.  Melukis dengan jari (finger painting)
	2.   Mengekspresikan diri dengan menyanyi dan memainkan alat musik	48.  Menyanyi 15 lagu anak-anak 49.  Bermain dengan berbagai alat perkusi sederhana
	3.   Mengekspresikan diri dalam bentuk gerakan sederhana	50.  Menggerakkan kepala, tangan atau kaki sesuai irama music/ritmik 51.  Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama music 52.  Mengikuti gerakan tari sederhana sesuai irama music 53.  Mengekspresikan diri dalam gerak bervariasi
Kesehatan Fisik
13.  Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan	Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan	54.  Mengukur berat badan
14.  Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan	Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan	55.  Mengukur tinggi badan
15.  Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan	Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan	56.  Pemeriksaan UKS dan mengukur lingkar kepala 57.  Makan makanan yang mengandung gizi seimbang

PENGEMBANGAN INDIKATOR

KELOMPOK B

Usia 5-6 tahun

1. AKHLAQUL KARIMAH, SOSIAL EMOSIONAL DAN KEMANDIRIAN (ASK)
No.	TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN	CAPAIAN PERKEMBANGAN	INDIKATOR
1.	Mengenal tata cara berakhlakul kepada Allah	1.                 Sikap dalam berdoa	1.    Terbiasa membaca doa sebelum kegiatan
			2.    Terbiasa membaca doa  sesudah kegiatan
			3.    Berlatih khusyu dalam berdoa
			4.    Adab mendengar adzan dan iqomah
			5.    Terbiasa menjawab adzan
			6.     Bersyukur atas kelebihan dan prestasi yang dicapai
2	Memiliki Akhlaq yang baik dalam diri sendiri	1.        Prilaku baik dan sopan dalam berbicara	7.    Berbicara yang baik dan sopan dengan sesama teman
			8.     Berbicara yang baik dan sopan  dengan orang dewasa
			9.     Mudah meminta maaf dan mau memaafkan
		2.        Prilaku baik dan sopan dalam berpakaian	10. Berpakaian yang rapi di rumah
			11.  Berpakaian yang rapi disekolah
			12.  Mudah bergaul/berteman
		3.        Prilaku yang baik dan sopan dalam bertingkah laku	13. Tidak mengganggu teman
			14.  Mudah bergaul/berteman
			15.  Selalu bersikap ramah
			16.  Senang bersikap jujur
		4.        Membedakan  Prilaku baik dan buruk	17.  Membedakan mana yang benar dan salah pada suatu persoalan
			18.  Menunjukkan perbuatan-perbuatan yang benar dan yang salah
			19.  Menyebutkan perbuatan-perbuatan yang baik dan yang buruk
3	Mengenal tata cara berakhlak/ berperilaku terhadap sesame	1.     Mulai berprilaku saling hormat menghormati	20.  Berlatih hormat kepada orang tua, guru, teman  atau orang dewasa lainnya
			21.  Mau mengalah
			22.  Terbiasa mengucapkan salam
			23.  Terbiasa menjawab salam
			24.  Terbiasa mengucapkan terima kasih
			25.  Meminta tolong dengan baik
		2.    Memiliki toleransi terhadap sesama	26.  Memilki toleransi terhadap sesama
			27.  Memiliki rasa dermawan
		3.    Timbulnya sikap kerjasama  dan Persatuan	28.  Suka Tolong menolong
			29.  bekerja sama
		4.    Bersifat kooperatif dengan teman	30.  melaksanakan tugas kelompok
			31.  Mau bermain dengan teman
		5.    Menghargai keunggulan orang lain	32.  Dapat memuji teman
			33.  Menghargai hasil karya teman/oranglain
4	Mengenal tata cara berakhlak/ berperilaku terhadap binatang dan alam	1.     Menyayangi ciptaan Allah	34.  Senang menyayangi binatang
			35.  Senang merawat tanaman
			36.  Memelihara Lingkungan
5.	Menunjukkan sikap kedisiplinan	1.     Mentaati peraturan	37.  Terbiasa mengikuti tata tertib dan aturan sekolah
			38.  Mau menerima tugas dengan ikhlas
			39. Tepat waktu saat berangkat dan pulang sekolah
			40.  Terbiasa berhenti bermain pada waktunya
			41.  Rapi dalam bertindak, dan bekerja
6	Bertanggung jawab		42.  Tanggung jawab atas tugas yang diberikan
			43.  Terbiasa mengembalikan mainan ke tempatnya
			44.  Dapat membedakan milik sendiri dan sekolah
7	Menunjukkan sikap kemandirian		45.  Terbiasa mengambil makanan secukupnya dan makan sendiri
			46.  Berani karena benar dan mempunyai rasa ingin tahu yang besar
			47.  Terbiasa mengerjakan keperluannya sendiri
8	Mengendalikan Perasaan	1.        Mengendalikan Perasaan	48.  Sabar menunggu giliran
			49.  Dapat dibujuk
			50.  Tidak cengeng
			51.  Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar
		2.        Mengeksperesikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada	52.  Senang ketika mendapatkan sesuatu
			53.  Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan
		3.        Menunjukkan rasa empati	54.  Menghibur teman yang sedih
			55.  Mendo’akan teman yang sakit
9	Menunjukkan rasa percaya diri	1.     Menunjukkan rasa percaya diri	56.  Berani tampil didepan umum
			57.  Berani mempertahankan pendapatnya
		2.     Memiliki sikap gigih (tidak mudah menyerah)	58.  Dapat menerima kritik
			59.  Berani bertanya dan menjawab pertanyaan

3.       Pendidikan Agama Islam (PAI)

Tingkat Pencapaian Perkembangan	Capaian Perkembangan	Indikator
1.  Dapat mengenal 6 Aspek rukun iman	1.  Dapat mengenal ALLAH, sifat-sifat-Nya dan ciptaan-Nya	1.  Menyebutkan beberapa ciptaan ALLAH 2.  Menyebutkan asmaul husna
	3.   Dapat mengenal malaikat dan tugas-tugasnya	3.  Menyebutkan 10 malaikat dan tugasnya
	4.   Dapat mengenal Nabi dan Rosul ALLAH	4.  Menyebutkan beberapa nama Nabi dan Rosul ALLAH 5.  Menyebutkan tugas dan sifat para Nabi dan Rosul ALLAH 6.  Menceritakan kisah Nabi-nabi, keluarga, sahabat dan meneladaninya 7.  Menceritakan secara singkat kisah nabi yang tergolong ulul azmi
	5.     Dapat mengenal kitab suci umat Islam, huruf-hurufnya dan cara membacanya	8.  Menyebutkan Al-Qur’an sebagai kitab suci umat Islam dan menceritakan sejarah turunya secara sederhana 9.   Menyebutkan huruf hijaiyah 10.   Membaca rangkaian  huruf hijaiyah 11.Iqro/qiroati 12.Menghafalkan beberapa surat pendek dalam Al-qur’an 13.Menghafalkan beberapa hadits sederhana
2.        Dapat mengenal 5 aspek rukun Islam dan cara beramal sholeh	1.   Mampu mengucapkan dua kalimat syahadat	14.     Mengucapkan syahadat Tauhid dan syahadat Rosul serta artinya
	2.   Mengenal sholat 5 waktu dan mampu melakukan tata caranya	15.     Mempraktekkan cara berwudhu dan tayamum 16.Melakukan tahapan-tahapan dalam gerakan sholat 17.Melafadzkan adzan dan iqomah 18.Melafadzkan beberapa bacaan dalam sholat
	3.   Dapat mengenal arti zakat dan shodaqoh	19.  Menyebutkan arti zakat dan shodaqoh dan mengamalkannya
	4.   Mengenal arti berpuasa dan berlatih melaksanakanya	20.Menyebutkan arti puasa 21.Berlatih puasa semampunya 22.Melakukan ibadah pada bulan Ramadhan misalnya sahur, sholat taraweh
	5.   Mengenal sholat ied dan berlatih melaksanakannya	23.  Menyebutkan arti sholat ied dan mempraktekkan
	6.   Mengenal tata cara ibadah haji secara sederhana	24.  Menyebutkan tata cara haji secara sederhana
	7.   Mengenal tata cara qurban	25.  Menceritakan kisah asal usul qurban dan tata cara melaksanakannya
	8.   Mampu menyebutkan dan menghafal do’a-do’a harian	26.  Menghafalkan beberapa do’a harian
	9.   Mampu menyebutkan, menghafal dan mempraktekkan kalimat toyyibah	27.  Menyebutkan macam-macam kalimat toyyibah 28.  Menghafal dan mempraktekkan kalimat toyyibah

3.       Bahasa (B)

Tingkat Pencapaian Perkembangan	Capaian Perkembangan	Indikator
Menerima Bahasa
1.   Mengerti beberapa perintah secara bersamaan	Mengerti beberapa perintah secara bersamaan	1.     Melakukan 3-5 perintah secara berurutan dengan benar 2.     Meniru kembali 4-5 urutan kata
2.     Mengulang kalimat yang lebih kompleks	Mengulang kalimat yang lebih kompleks	3.     Menirukan kalimat sederhana 4.     Mengulang kalimat yang telah didengarkan
3.   Memahami aturan dalam suatu permainan	Memahami aturan dalam suatu permainan	5.     Menaati aturan permainan
Mengungkapkan Bahasa
4.     Menjawab pertanyaan yang lebih komplek	Menjawab pertanyaan yang lebih komplek	6.     Menjawab pertanyaan tentang keterangan/informasi 7.     Menggunakan dan dapat menjawab pertanyaan apa, mengapa, dimana, berapa, bagaimana dsb
5.   Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama	Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama	8.     Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu 9.   Mengelompokkan macam-macam gambar yang mempunyai bunyi yang sama
6.     Berkomunikasi secara lisan,memiliki perbendaharaan kata,serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca	Berkomunikasi secara lisan,memiliki perbendaharaan kata,serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca	10.  Berani bertanya secar sederhana 11.  Membedakan kata-kata yang mempunyai suku kata awal yang sama (misal :kaki-kali) dan suku kata akhir yang sama (misal:sama-sama) dll 12.  Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dan simbol yang melambangkannya 13.  Mengelompokkan kata-kata yang sejenis 14.  Bercerita tentang gambar yang disediakan atau dibuat sendiri 15.  Menyanyikan lebih dari 20 lagu anak-anak
7.    Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap	Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap	16.  Menceritakan pengalaman/kejadian secara sederhana 17.  Memberikan keterangan/informasi tentang suatu hal 18.  Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya, kamu, dia, mereka 19.  Membuat sajak sederhana
8.       Memiliki lebih banyak kata-kata untuk mengekspresikan ide pada orang lain	Memiliki lebih banyak kata-kata untuk mengekspresikan ide pada orang lain	20.  Melengkapi kalimat sederhana yang sudah dimulai dengan guru. Misalnya :kemarin ibu pergi ke.... 21.  Mau mengungkapkan pendapat secara sederhana
9.       Melanjutkan sebagian cerita dongeng yang telah diperdengarkan	Melanjutkan sebagian cerita dongeng yang telah diperdengarkan	22.  Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri dengan urut dan bahasa yang jelas 23.  Mendengarkan dan menceritakan kembali isi cerita secara urut 24.  Melanjutkan cerita/dongeng yang telah didengar sebelumnya
Keaksaraan
10.  Menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal	Menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal	25.  Menyebutkan simbol-simbol huruf vokal dan konsonan yang dikenal di lingkungan sekitar 26.  Membuat gambar dan coretan (tulisan) tentang cerita mengenai gambar yang dibuat sendiri
11.  Mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada disekitarnya	Mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada disekitarnya	27.  Menyebutkan nama-nama benda yang suara huruf awalnya sama
12.  Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama	Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama	28.  Menyebutkan kata-kata yang mempunyai huruf awal yang sama, misal : bola, buku, baju dll 29.  Menghubungkan gambar/benda dengan kata
13.  Memahami  hubungana antara bunyi dan bentuk huruf	Memahami  hubungan antara bunyi dan bentuk huruf	30.  Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat sederhana 31.  Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan dengan yang diungkapkan 32.  Menghubungkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya 33.  Membaca buku cerita bergambar yang memiliki kalimat sederhana dengan menunjuk beberapa kata yang dikenalinya 34.  Mengucapkan syair lagu sambil dirinya senandung lagunya
14.  Membaca nama sendiri	Membaca nama sendiri	35.  Membaca nama sendiri dengan lengkap
15.  Menuliskan nama sendiri	Menuliskan nama sendirir	36.  Menuliskan nama sendiri dengan lengkap

Kognitif (K)

Tingkat Pencapaian Perkembangan	Capaian Perkembangan	Indikator
Pengetahuan Umum dan Sains
1.     Mengklarifikasikan benda berdasarkan fungsi	Mengklarifikasikan benda berdasarkan fungsi	1.     Menunjuk dan mencari sebanyak-banyaknya benda berdasarkan fungsi 2.     Mengelompokkan benda dengan berbagai cara menurut fungsinya, Misal : peralatan makan, peralatan mandi, peralatan kebersihan dll 3.   Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda
2.        Menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik (seperti : apa yang terjadi ketika air di tumpahkan)	Menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik (seperti : apa yang terjadi ketika air di tumpahkan)	4.   Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika warna dicampur, proses pertumbuhan tanaman(biji-bijian, umbi-umbian, batang-batangan), balon ditiup lalu dilepaskan, benda-benda dimasukkan ke dalam air (terapung, melayang,tenggelam), benda-benda yang dijatuhkan (gravitasi), percobaan dengan magnet, mengamati dengan kaca pembesar, mencoba dan membedakan bermacam-macam rasa, bau d an suara
3.        Menyusun perencanaan kegiatan yang akan digunakan	Menyusun perencanaan kegiatan yang akan digunakan	5.   Membuat perencanaan kegiatan yang akan dilakukan
4.        Mengenal sebab akibat tentang lingkungannya  (angin bertiup menyebabkan daun bergerak, air dapat menyebabkan sesuatu menjadi basah)	Mengenal sebab akibat tentang lingkungannya  (angin bertiup menyebabkan daun bergerak, air dapat menyebabkan sesuatu menjadi basah)	6.     Mengungkapkan sebab-akibat, misal : mengapa sakit gigi ?, mengapa kita lapar? 7.     Mengungkapkan asal mula terjadinya sesuatu
5.     Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainan (seperti ayo kita bermain pura-pura seperti burung)	Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainan (seperti ayo kita bermain pura-pura seperti burung)	8.   Mengajak teman untuk bermain 9.   Bermain peran 10.Mengekspresikan gerakan sesuai dengan syair lagu atau cerita 11.Mengekspresikan gerakan dengan iringan musik/lagu
6.        Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari	Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari	12.  Mengerjakan “Maze” (mencari jejak) yang lebih kompleks (3-4 jalan) 13.  Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (lebih dari 8 kepingan) 14.  Menunjukkan kejanggalan suatu gambar 15.  Mampu mengambil keputusan secara sederhana
Konsep bentuk, warna, ukuran dan pola
7.     Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran : “lebih dari”, “kurang dari”, dan “paling/ter”	Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran : “lebih dari”, “kurang dari”, dan “paling/ter”	16.  Membedakan dan membuat 2 kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit 17.  Mengenal perbedaan kasar-halus, berat-ringan, panjang-pendek, jauh-dekat, banyak-sedikit, sama-tidak sama, tebal-tipis, gemuk-kurus, tinggi-rendah dsb 18.  Mengukur panjang dengan langkah, jengkal, lidi, ranting, meteran dll 19.  Membedakan berat benda dengan timbangan (buatan atau sebenarnya) 20.  Mengisis dan menyebutkan isi wadah satu gelas, satu botol dll dengan air, pasir, biji-bijian, beras dll
8.     Mengkalrifikasikan benda berdasarkan warna,bentuk dan ukuran (3 variasi)	Mengkalrifikasikan benda berdasarkan warna,bentuk dan ukuran (3 variasi)	21.  Menunjuk dan mencari sebanyak-banyaknya benda, hewan, tanaman, yang mempunyai warna, bentuk, ukuran atau menurut ciri-ciri tertentu 22.  Mengelompokkan benda 3 dimensi (benda-benda sebenarnya) yang berbentuk geometri (lingkaran, segitiga, segiempat) 23.  Mengelompokkan benda dengan berbagai cara menurut warna, bentuk dan ukuran
9.     Mengkalisifikasikan benda yang lebih  banyak ke dalam kelompok yang sejenis atau kelompok berpasangan yang lebiih dari 2 variasi	Mengkalisifikasikan benda yang lebih  banyak ke dalam kelompok yang sejenis atau kelompok berpasangan yang lebiih dari 2 variasi	24.  Memasangkan benda sesuai dengan pasanganya, jenisnya, persamanya, warnanya, bentuknya dll 25.  Memasangkan bentuk geometri dengan benda tiga dimensi yang bentuknya sama (lingkaran bola,segiempat-balok) 26.  Menunjuk, mengelompokkan benda yang jumlah sama-tidak, tidak sama, lebih banyak-lebih sedikit, dari 2 kumpulan benda
10.  Mengenal pola ABCD-ABCD	Mengenal pola ABCD-ABCD	27.  Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk lebih dari 3 pola yang berurutan, misal :merah, putih, biru, merah, putih, biru,....../ABCD-ABCD 28.  Meniru pola dengan menggunakan berbagai benda 29.  Meniru pola dengan menggunakan 4-8 kubus
11.  Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya	Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya	30.  Menyusun benda dari besar-kecil atau sebaliknya 31.  Menyusun benda dari panjang-pendek atau sebaliknya 32.  Menyusun benda dari tinggi rendah atau sebaliknya
Konsep bilangan, Lambang bilangan huruf
12.  Menyebutkan lambang bilangan 1 sampai 10	Menyebutkan lambang bilangan 1 sampai 10	33.  Membilang/menyebut urutan bilangan dari 1 samapai 10 34.  Membilang (mengenal konsep bilangan dengan benda-benda) sampai 20 35.  Menunjuk lambang bilangan 1-10 36.  Membuat urutan bilangan 1-20 dengan benda-benda 37.  Meniru lambang bilangan 1-10
13.  Mencocok bilangan dengan lambang bilangfan	Mencocok bilangan dengan lambang bilangfan	38.  Menghubungkan/Memasangkan lambang bilangan dengan benda sampai 20 39.  Mencocok bilangan dengan lambang bilangan
14.  Mengenal berbagai macam lambang,huruf vokal dan konsonan	Mengenal berbagai macam lambang,huruf vokal dan konsonan	40.  Pengenalan huruf vokal dan konsonan 41.  Mengenal lambang bilangan, huruf vokal dan konsonan

Fisik (F)

Tingkat Pencapaian Perkembangan	Capaian Perkembangan	Indikator
Motorik Kasar
1.   Menirukan gerakan tubuh secara koordinasi untuk melatih kelenturan, keseimbangan dan kelincahan	Menggerakkan badan dan kaki dalam rangka keseimbangan, kekuatan, kelincahan, keseimbangan dan melatih keberanian	1.   Berjalan maju pada garis lurus, berjalan di atas papan titian, berjalan dengan berjinjit, berjalan dengan tumit sambil membawa beban 2.    Berjalan mundur,berjalankesamping pada garis lurus sejauh 2-3 meter sambil membawa beban 3.     Meloncat dari ketinggian 30-5- cm 4.     Memanjat, bergantung dan berayun 5.     Berdiri dengan tumit diatas satu kaki dengan seimbang 6.   Berlari sambil melompat dengan seimbang tanpa jatuh 7.   Merayap dan merangkak dengan berbgai variasi 8.   Bermain simpai 9.   Naik sepeda roda 2, otopet, egrang dll
2.     Melakukan koordinasi gerakan kaki-tangan-kepala dalam melakukan tarian/senam	Melakukan koordinasi gerakan kaki-tangan-kepala dalam melakukan tarian/senam	10.  Mengekspresikan berbagai gerakan kepala, tangan atau kaki sesuai dengan irama musik dengan lentur 11.Gerakan bebas dengan irama musik 12.Senam fantasi bentuk meniru misalnya : menirukan berbagai gerakan hewan, gerakan tanaman yang terkena angin (sepoi-sepoi, angin kencang, dan kencang sekali) dengan lincah 13.Mengekspresikan diri dalam gerakan bervariasi dengan lentur dan lincah 14.Menari/senam menurut musik yang didengar
3.     Melakukan permainan fisik dengan teratur	Melakukan permainan fisik dengan teratur	15.  Menendang bola ke depan dan ke belakang (bermain bola) 16.  Melakukan permainan fisik, misal petak umpet, tikus dan kucing dll
4.   Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri	Menggerakkan lengan untuk kelenturan kekuatan otot dan koordinasi	17.  Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil (dian ditempat) 18.  Melambungkan dan menangkap bola/kantong biji sambil berjalan /bergerak 19.  Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil dengan memutar badan, menganyunkan lengan dan melangkah
5.   Melakukan kegiatan kebersihan diri	Melakukan kegiatan kebersihan diri	20.  Mengurus dirinya tanpa bantuan, misal makan,mandi, menyisir, memasang kancing, mecuci, dan melap tangan, mengikat sepatu 21.  Membersihkan diri sendiri tanpa bantuan orang lain, misal menggosok  gigi, mmandi, buang air 22.  Membersikan peralatan makan setelah digunakan 23.  Membuang sampah pada tempatnya
Motorik Halus
6.   Menggambar sesuai dengan gagasannya	Menggambar sesuai dengan gagasanya	24.  Memngambar bebas dengan berbagai media (kapur tulis, pensil warna, krayon, arang, spidol dan bahan-bahan alam) dengan rapi 25.  Menggambar bebas dari bentuk dasar titik garis, lingkaran, segitiga,segiempat 26.  Menggambar orangg dengan lengkap dan proporsional 27.  Mencetak dengan berbagai media (jari,kuas,pelepah pisang, daun,bulu ayam) dengan lebih rapi
7.   Meniru bentuk	Meniru bentukj	28.  Meniru bentuk garis tegak, datar, miring, lengkung dan lingkaran 29.  Meniru lipatan kertas sederhana (1-7 lipatan) 30.  Mencocok bentuk 31.  Membuat lingkaran, segitiga dan bujur sangkar dengan rapi 32.  Meronce 2 pola dengan berbagai media (manik-manik sedotan, kertas, daun dll) 33.  Menganyam dengan berbagai media, misalnya: kain perca, daun, sedotan, kertas dll
8.   Melakukan eksplorasi dengan berbagai media	Menciptakan sesuatu dengan berbagai media	34.  Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas dan kain perca, kardus dll 35.  Menciptakann bentuk dari balok 36.  Menciptakan bentuk dari kepingan geometri 37.  Menciptakan berbagai bentuk yang menggunakan playdought/tanah liat/pasir dll 38.  Permainan warna dengan berbagai media 39.  Membuat berbagai bunyi dengan berbagai alat mebentuk irama 40.  Menciptakan alat perkusi sederhana dan mengekspresikan dalam bunyi yang berirama
	Bereksplorasi dengan berbagai media	41.  Membuat berbagai bunyi dengan berbagai alat membentu irama 42.  Permainan warna dengan berbagai media mia\sal :krayon, cat air dll 43.  Menyusun menara minimal 12 kubus 44.  Membuat mainan dengan teknik melipat, menggunting dan menempel
9.   Menggunakan alat tulis dengan benar	Menggunakan alat tulis dengan benar	45.  Memegang pensil dengan benar (antara ibu jari dan 2 jari0 46.  Membuat berbagai macam coretan
10.Menggunting sesuai pola	Menggunting sesuai pola	47.  Menggunting dengan berbagai media berdasarkan bentuk/pola (lurus, lengkung, gelombang, zig-zag, lingkaran, segitiga dan segiempat)
11.Menempel gambar dengan tepat	Menempel gambar dengan tepat	48.Membuat gambar dengan teknik kolase dengan memakai berbagai media (kertas, ampas kelapa, biji-bijian, kain perca dan batu-batuan dll) 49.Membuat gambar dengan teknik mozaik dengan memakai berbagai bentuk/bahan (segiempat, segitiga, lingkaran)
12.Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara detail	.Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara detail	50.Mewarnai bentuk gambar sederhana 51.Mewarnai benda tiga dimensi dengan berbagai media 52.Membatik dan jumputan 53.Melukis dengan jari (finger painting) 54.Melukis dengan berbagai media (kuas, bulu ayam,daun-daunan dan pelepah pesang)
Kesehatan Fisik
13      Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan	Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan	55.  Mengukur berat badan dengan rumus (BB/U)
14      Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan	Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan	56.  Mengukur tinggi badan pemeriksaan UKS dengan mengukur lingkar kepala
15    Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan	Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan	57.  Makan makanan yang mengandung gizi  seimbang